Информационные технологии. Теория и практика

Интернет-технологии для бизнеса, учебы, жизни. Создание, управление, хранение, передача и обработка информации. Интернет-новости, обзоры. Психология интернета. Работа и заработок в сети.

Сайт учителя

Тенденция массовой миграции учителей в интернет имеет устойчивый и экспоненциальный характер. Причин несколько. Во-первых, у каждого учителя за годы его работы накапливается куча материала, который по большому счету никто кроме самого учителя и не видит, не считая учеников в классе. Обидно. Едиственный способ обнародовать свои наработки - выложить на сайт. Во-вторых, создание сайта - возможность дополнительного интерактивного взаимодействия со своими учениками. В-третьих, надо подавать пример своим ученикам. Ну что за учитель информатики, например, если он не в состоянии сделать самостоятельно свой сайт. Но речь здесь не об причинах создания учительских сайтов. речь будет идти о типичных ошибках, которые допускают педагоги, создавая свои сайты.

Типичные аттрибуты/ошибки учительских сайтов

  • Приветствие как на уроке
  • Стандартные рубрики
  • Длинные пояснения всего
  • Много цитат известных людей
  • Много текста - мало смысла
  • Замороченность на методиках
  • Пояснение очевидного
  • Не оптимизированные рисунки
  • Открытый E-mail для свзяи
  • Пестрый дизайн сайта
  • Часы, глобус, доска, цветы
  • Мое педагогическое кредо
  • Расхваливание самого себя
  • Большие буквы, заголовки
  • Бегущие строки, мигание
  • Очень бородатый юмор
  • Слова-паразиты в текстах
  • Не понятные аббревиатуры

Сайт учителя идентифицируется мгновенно по перечисленным выше элементам. Это делает все такие сайты похожими друг на друга, а значит отталкивает посетителей. Ну кому интересно видеть ваше приветствие, уважаемые учителя. А рубрика "методическая копилка" звучит как-то уж слишком архаично, выдавая вашу консервативность. Да и не понятно, что там в той копилке. Заходить в рубрику, чтобы понять что же там лежит - это лишняя трата времени. Безусловно, на уроке, учителю приходится поглядывать на часы, но вешать их на свой сайт? Зачем? Это только грузит браузер. А еще сразу становится понятно, что материалов на сайте очень мало, потому пустые места заполнены не нужными элементами - часами, глобусом, цитатами и лозунгами. В текстах, используются типичные учительские фразы. Как правило, куча длинных пояснений и выводов. Так учитель привык вести себя на уроке. Для сайта такой стиль изложения не подходит. На уроке, ученику просто некуда деться, он вынужден сидеть и терпеть, а вот с вашего сайта он уйдет через несколько секунд, если не увидит то, что искал. Получается прямо парадокс какой-то. Учитель и днем и ночью думает о методике изложения материала, а пользы от этого - ноль. Иногда даже кажется, что основная цель в работе учителя - методика, а не знания, которые надо втолкать в ученика. Даже захотелось в стиле учительских сайтов придумать цитату:

Типичный пример

Здравствуйте дорогие посетители нашего сайта. Меня зовут Админ. Я занимаюсь сайтостроением уже десять лет. Я сейчас сообщу вам важную мысль, которую стоит прочитать, осмыслить и запомнить. Дорогие посетители, не забудьте повторить на ночь то, что вы сейчас тут прочитаете. Итак: "Знания - ничто, методика - все".

Arxweb. Net

Такими словами начинается большинство учительских сайтов. Приведем, в качестве примера коллаж, сделанный со скринов стартовых страниц, типичных учительских сайтов, кстати, выдаваемых на первых страницах поисковых страниц по запросу "Сайт учителя".

Arxweb.Net
Добавлять комментарии могут зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]