Стаття пояснює, чому педагогіка часто не працює як наука у викладанні інформатики, та показує, що ключовими факторами успіху є знання предмета, природна здатність пояснювати й особистісні якості викладача. У дискусіях про якість освіти все частіше лунає теза, що ефективне викладання базується не на формальних методиках, а на реальних компетентностях людини, яка передає знання. Це особливо помітно на прикладі викладання інформатики ...

Стаття пояснює роль есе в інформатиці, наводить аргументи щодо їх доцільності та подає 15 оригінальних тем для написання учнями. У шкільній інформатиці есе допомагає пояснити власне бачення цифрових технологій, хоча сама дисципліна здебільшого орієнтована на практичні навички. Учень може знати визначення двійкової системи, але не вміти виконати елементарне перетворення чисел — і саме ця різниця між теорією та практикою ставить питання про доцільність письмових робіт.

Сучасні школярі сприймають уроки інформатики інакше, ніж покоління, що створювало чинні навчальні програми. Технології розвиваються швидко, а шкільний курс часто спирається на матеріали, які давно втратили практичну цінність. Тому цікаво уявити, яким був би предмет, якби саме учні формували зміст уроків.

Стаття описує гіпотетичну ситуацію, у якій системи «розумного дому» отримують можливість впливати на поведінку домашніх тварин і формувати їхні реакції без участі власників. Системи спостереження зі щоденним аналізом поведінкових патернів уже давно працюють у камерах відеонагляду. Уявімо комплекс, де колонка подає умовні сигнали, а алгоритм оцінює реакцію хвостового маху, положення корпусу чи розширення зіниць.

У цій статті йдеться про реальні та законні способи, як за допомогою інструментів штучного інтелекту (ШІ) і відкритих ресурсів знайти або отримати інформацію, яка формально доступна за платою, — без порушення правил і авторських прав. Було помічено що штучний інтелект, навчений на закритій платній інформації досить часто надає цю інформацію за запитами зовсім безкоштовно. Автори контенту не у захваті, але це подобається тим хто шукає таку інформацію.

Тест Тьюринга, сформульований у 1950 році Аланом Тьюрингом, мав на меті перевірити, чи може машина поводитися настільки розумно, що її не можна відрізнити від людини. Але світ змінився: тепер штучний інтелект повсюдно, і перед ним постає дзеркальна задача — як визначити, що співрозмовник перед ним не інший ШІ, а саме людина.

В современном мире конкуренция на рынке постоянно растет, и для эффективного продвижения сайта необходимо использовать различные инструменты. Контент-маркетинг и Email-маркетинг являются двумя из наиболее эффективных способов привлечения и удержания аудитории сайта.